Minggu, 14 Juni 2009
SELAYANG PANDANG MAN TRENGGALEK
Madrasah sebagai salaah satu tempat untuk menuntut ilmu agama maupun ilmu umum sangat bagus bagi para remaja untuk melanjutkan sekolah di Madrasah. Untuk itu agar tidak ketinggalan dari sekolaah-sekolah lainseperti halnya Sekolah Menengah Atas (SMA), madrasah harus selalu mengikuti perkembangan dalam dunia pendidikan, dan hal itulah yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negri Trenggalek (MAN Trenggalek). Madrasah Aliyah Negeri yang berlokasi di Kabupaten Trenggalek tepatnya di Kelurahan Kelutan yang juga berdekatan dengan kantor Depertemen Agama Kabupaten Trenggalek ini dalm perjalananya selalu terbuka dan membuka diri untuk menerima perkembangan dunia pendidikan yang tentunya sudah disering dengan norma-norma Agama yang selalu diterapkan di Madrasah. Selain itu Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek sejak dulu selalu berusaha untuk meningkatkan kualitas sarana prasarana dan juga kualitas siswa dalam bidang akademis maupun non akademis. Dan untuk mewujudkan hal itu MAN Trenggalek secara bertahap menambah fasilitas-fasilitas yang dibutuhkan oleh para siswa baik fasilitas fisik maupunnon fisik. Hingga akhirnyasekarang Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek memiliki gedung sendiri yang lebih bagus, mewah, dan nyaman untuk kegiatan belajar siswa. Selain itu di Madrasah Aliyaah Negeri Trenggalek juga ada penambahan program Workshop (bengkel Kerja), yaitu dalam bidang ketrampilan Teknisi dan Perakitan Komputer, Mekanik Otomotif, dan Tata Busana. Di Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek juga diadakan penambahan jam pelajaran kepada siswa agar para siswalebih bisa memahami pelajaran-pelajaran yang mereka pelajari, sehingga diharapkan setelah tamat dari Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek siswa mampu untuk hidup mandiri di tengah-tengah masyaarakat.
WAKTU TERBAGI, PRESTASI TERCAPAI
WAKTU TERBAGI, PRESTASI TERCAPAI
Siswi Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek yang satu ini selain cantik,kreatif, mandiri, juga
berprestasi. Kebaikan hatinya membawa teman-temannya senantiasa mendampinginya. Kebersamaan akrab yang mudah terjalin dari dirinya, mambawa keceriaan yang terpancarkan di sorot wajahnya yang berparas imut. Demikian karakteristik Ulfu Waliyatul Mufidah, siswi kelahiran Trenggalek, Jawa Timur, pada 2 juli 1992
Sejak kecil dia sudah berkecimpung dalam bidang olahraga karena olahraga adalah salah satu hobinya sejak berumur 5 tahun. Tak kalah menarik, dia juga memiliki suara syahdu yang teralun ketika barisan kata-kata itu terucap dari mulutnya. Hingga dia menuangkan bakatnya itu dalam sebuah lomba paduan suara tingkat TK se-Kecamatan Pogalan. Begitu dahsyt, dalam usia sedini itu, dia sudah bisa memukau hati pasangan Slamet Riyadi, ST dengan Siti Chusnul Hanifah.
Selepas dari TK Darmawanita bendorejo, siswi agak cerewet yang akrab dipanggil “Ufla” ini melanjutkan pendidikannya di jenjang SDN 2 Bendorejo. Tak luput dari dukungan penuh orang tuanya, diapun mampu membopong piala dari perlombaan tenis meja tingkat SD sekabupaten Trenggalek. Sukses meraih juara II Putri. Sambil mematangkan kepribadiannya, diapun harus pintar-pintar membagi waktu karena aktivitasnya di luar juga sangat padat. Dari les menari, hingga membantu ortu jualan “NASI PINDANG MADONA” pun dilakoninya. Namun fisiknya tetap terjaga karena dia selalu bisa memanfaatkan secuil waktunya dengan baik dan mengatur pola makannya. Siswi anak pertama dari dua bersaudara, telah telah berkali –kali membopong piala dari perlombaan tenis meja tingkat SD sekabupaten Trenggalek dan perlombaan seni teater tingkat SD.
Selepas tamat SD dia melanjutkan jenjang SMP Al-Muayyad Surakarta. Dia menjajal kemandiriannya umtuk berkelana jauh dari di kota orang. Dengan motto hidupnya yang sangat simple “Jalani aja yang mungkin terjadi, tak perlu berkhayal karena hal itu bakal mematahkan semangat hidup”. Diapun berani menantang hidup demi masa depannya yang lebih baik. Berusaha menjadi bussines women yang sukses seperti orang tuanyapun menjadi impian dalam hidupnya.
Keberadaannya yang jauh di kota orang membuat orang tuanya menyimpan kerinduan dan tak ingin jauh darinya. Hingga akhirnya setamat SMP dia melanjutkan ke Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek. Dalam naungan Madrasah ini, citra dirinya semakin terangkat. Dia aktif dalam kegiatan marching band, menempati posisi serbagai mayoret. Menjadi juara I tenis meja tingkat SMA sekabupaten Trenggalek. Bahkan dirinya mendapat kepercayaan dari sekolah untuk mewakili kabupaten Trenggalek pada Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) di tingakat Propinsi. Juga menjadi juara II perlombaan tenis meja dalam rangka HUT ke-63 RI.
Siswi Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek yang satu ini selain cantik,kreatif, mandiri, juga
berprestasi. Kebaikan hatinya membawa teman-temannya senantiasa mendampinginya. Kebersamaan akrab yang mudah terjalin dari dirinya, mambawa keceriaan yang terpancarkan di sorot wajahnya yang berparas imut. Demikian karakteristik Ulfu Waliyatul Mufidah, siswi kelahiran Trenggalek, Jawa Timur, pada 2 juli 1992Sejak kecil dia sudah berkecimpung dalam bidang olahraga karena olahraga adalah salah satu hobinya sejak berumur 5 tahun. Tak kalah menarik, dia juga memiliki suara syahdu yang teralun ketika barisan kata-kata itu terucap dari mulutnya. Hingga dia menuangkan bakatnya itu dalam sebuah lomba paduan suara tingkat TK se-Kecamatan Pogalan. Begitu dahsyt, dalam usia sedini itu, dia sudah bisa memukau hati pasangan Slamet Riyadi, ST dengan Siti Chusnul Hanifah.
Selepas dari TK Darmawanita bendorejo, siswi agak cerewet yang akrab dipanggil “Ufla” ini melanjutkan pendidikannya di jenjang SDN 2 Bendorejo. Tak luput dari dukungan penuh orang tuanya, diapun mampu membopong piala dari perlombaan tenis meja tingkat SD sekabupaten Trenggalek. Sukses meraih juara II Putri. Sambil mematangkan kepribadiannya, diapun harus pintar-pintar membagi waktu karena aktivitasnya di luar juga sangat padat. Dari les menari, hingga membantu ortu jualan “NASI PINDANG MADONA” pun dilakoninya. Namun fisiknya tetap terjaga karena dia selalu bisa memanfaatkan secuil waktunya dengan baik dan mengatur pola makannya. Siswi anak pertama dari dua bersaudara, telah telah berkali –kali membopong piala dari perlombaan tenis meja tingkat SD sekabupaten Trenggalek dan perlombaan seni teater tingkat SD.
Selepas tamat SD dia melanjutkan jenjang SMP Al-Muayyad Surakarta. Dia menjajal kemandiriannya umtuk berkelana jauh dari di kota orang. Dengan motto hidupnya yang sangat simple “Jalani aja yang mungkin terjadi, tak perlu berkhayal karena hal itu bakal mematahkan semangat hidup”. Diapun berani menantang hidup demi masa depannya yang lebih baik. Berusaha menjadi bussines women yang sukses seperti orang tuanyapun menjadi impian dalam hidupnya.
Keberadaannya yang jauh di kota orang membuat orang tuanya menyimpan kerinduan dan tak ingin jauh darinya. Hingga akhirnya setamat SMP dia melanjutkan ke Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek. Dalam naungan Madrasah ini, citra dirinya semakin terangkat. Dia aktif dalam kegiatan marching band, menempati posisi serbagai mayoret. Menjadi juara I tenis meja tingkat SMA sekabupaten Trenggalek. Bahkan dirinya mendapat kepercayaan dari sekolah untuk mewakili kabupaten Trenggalek pada Olimpiade Olahraga Siswa Nasional (O2SN) di tingakat Propinsi. Juga menjadi juara II perlombaan tenis meja dalam rangka HUT ke-63 RI.
Tips Tata Bahasa ENGLISH
Tips Tata Bahasa ENGLISH
2. Hapalkan kalimat tersebut
3. Pikirkan kalimat tersebut secara berulang kali
Dengan menggunakan cara ini, kita dapat belajar bahwa suatu kalimat disusun dari SUATU struktur dan bukan dari struktur YANG LAIN. Dari pengamatan terhadap kalimat tersebut, kita dapat menggali lebih dalam apa yang ada pada kalimat tersebut dan apa yang tidak ada di kalimat tersebut.
Sebagai contoh kalimat di bawah ini diambil secara acak dari bbc.com:
"At least one policeman was injured in the explosion which happened when security forces were patrolling in the port city of Trincomalee"
Dari kalimat di atas kita dapat belajar
bahwa penulisan yang benar adalah patrolling (dengan 2 L) dan bukan patroling (dengan 1 L)
TIDAK dikatakan "which was happening when security forces were patrolling" karena alasan tertentu
dituliskan "one policeman" dan bukan "1 policeman" karena alasan tertentu
alih-alih hanya dituliskan "in Trincomalee", di situ ditambahkan informasi dengan mengatakan "in the port city of Trincomalee". Dengan demikian kita juga dapat menggunakan struktur yang sama untuk tujuan yang lain, misal "I studied in the small town of Magelang" sebagai pengganti "I studied in Magelang, which is a small town" yang lazim kita gunakan.
Dalam menulis dalam bahasa Inggris, terutama untuk bidang akademik, kita perlu menggunakan tata bahasa (grammar) yang baku, seperti halnya penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. Meskipun demikian dalam realita, terutama untuk percakapan sehari-hari, grammar tidaklah diutamakan. Peletakan kata yang terbolak-balik masih dapat dimaklumi, selama kata kunci (keywords) diucapkan, dan kalimat masih dapat dimengerti lawan bicara. Misal: I want to sit on that chair; On that chair I want to sit. Ini mirip penggunaan bahasa Indonesia oleh para serdadu Belanda jaman perang dahulu (Saya mau duduk di situ; Di situ saya mau duduk; Mau duduk di situ saya; Duduk di situ saya mau).
3. Jika Anda merasa tegang, santai sejenak dengan mengambil napas dalam-dalam. Jika Anda diminta untuk bicara, berhenti, tenang sejenak, dan beri Anda waktu sebentar untuk merespon.
4. Dengarkan tatkala teman Anda mendikte Anda dan tulis yang Anda dengar. Cek kebenarannya.
5. Untuk latihan, bergabunglah dengan klub bahasa, lihat TV asing, dengarkan radio asing.
Tips Membaca ENGLISH
2. Isolasi kosa kata baru dan pelajari secara terpisah. Jangan dituliskan dalam satu baris, tapi gunakan kartu ingatan. Tuliskan satu kata asing pada kartu tersebut dan terjemahannya di halaman sebaliknya. Bawa ke mana saja Anda pergi dan bacalah beberapa kali dalam sehari sesuka Anda. Pelajari terus sampai hapal di luar kepala (misalnya Anda tidak perlu membalik kartu untuk mengetahui artinya, atau Anda mengetahui bahasa Inggris suatu kata tertentu dalam bahasa Indonesia tanpa Anda membalik kartu yang bertuliskan kata dalam bahasa Indonesia).
3. Tulislah (dengan kosa kata Anda sendiri) cerita yang baru saja Anda baca.
Tips Berbicara ENGLISH
3. Bacalah keras-keras satu halaman buku atau artikel tersebut, seakan-akan anda penyiar TV atau pendongeng.
4. Jika menjumpai kata yang bingung pengucapannya, periksa kamus
5. Kalau bisa, jangan membaca kata per kata, tetapi lihat satu kalimat secara utuh. Kalau bisa, ulanglah membaca satu kalimat hingga sreg pengucapannya
Salah satu tips belajar tata bahasa Inggris adalah sebagai berikut
2. Hapalkan kalimat tersebut
3. Pikirkan kalimat tersebut secara berulang kali
Dengan menggunakan cara ini, kita dapat belajar bahwa suatu kalimat disusun dari SUATU struktur dan bukan dari struktur YANG LAIN. Dari pengamatan terhadap kalimat tersebut, kita dapat menggali lebih dalam apa yang ada pada kalimat tersebut dan apa yang tidak ada di kalimat tersebut.
Sebagai contoh kalimat di bawah ini diambil secara acak dari bbc.com:
"At least one policeman was injured in the explosion which happened when security forces were patrolling in the port city of Trincomalee"
Dari kalimat di atas kita dapat belajar
bahwa penulisan yang benar adalah patrolling (dengan 2 L) dan bukan patroling (dengan 1 L)
TIDAK dikatakan "which was happening when security forces were patrolling" karena alasan tertentu
dituliskan "one policeman" dan bukan "1 policeman" karena alasan tertentu
alih-alih hanya dituliskan "in Trincomalee", di situ ditambahkan informasi dengan mengatakan "in the port city of Trincomalee". Dengan demikian kita juga dapat menggunakan struktur yang sama untuk tujuan yang lain, misal "I studied in the small town of Magelang" sebagai pengganti "I studied in Magelang, which is a small town" yang lazim kita gunakan.
Dalam menulis dalam bahasa Inggris, terutama untuk bidang akademik, kita perlu menggunakan tata bahasa (grammar) yang baku, seperti halnya penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. Meskipun demikian dalam realita, terutama untuk percakapan sehari-hari, grammar tidaklah diutamakan. Peletakan kata yang terbolak-balik masih dapat dimaklumi, selama kata kunci (keywords) diucapkan, dan kalimat masih dapat dimengerti lawan bicara. Misal: I want to sit on that chair; On that chair I want to sit. Ini mirip penggunaan bahasa Indonesia oleh para serdadu Belanda jaman perang dahulu (Saya mau duduk di situ; Di situ saya mau duduk; Mau duduk di situ saya; Duduk di situ saya mau).
Penekanan pada 'kata kunci' (keywords) juga jadi trik utama dalam upaya mendengarkan percakapan dalam bahasa Inggris (listening). I want to sit on that chair. Perhatikan kata I, sit, chair.
Mendengarkan adalah ketrampilan performansi. Anda dapat melakukannya dengan baik jika Anda berusaha untuk berbicara banyak. Siswa dalam kelas bahasa asing terkadang mengalami kesulitan mendengarkan dan berbicara karena mereka takut membuat kesalahan. Tidak apa-apa berbuat salah. Santai saja dalam berbicara.
1. Persering penggunaan lab bahasa, baca latihan di buku, kemudian dengarkan dan baca sekaligus. Kemudian dengarkan tanpa melihat buku. Ucapkan keras-keras/tuliskan yang Anda dengar.
3. Jika Anda merasa tegang, santai sejenak dengan mengambil napas dalam-dalam. Jika Anda diminta untuk bicara, berhenti, tenang sejenak, dan beri Anda waktu sebentar untuk merespon.
4. Dengarkan tatkala teman Anda mendikte Anda dan tulis yang Anda dengar. Cek kebenarannya.
5. Untuk latihan, bergabunglah dengan klub bahasa, lihat TV asing, dengarkan radio asing.
Tips Membaca ENGLISH
Membaca tulisan dalam bahasa asing merupakan ketrampilan analitikal. Anda dapat menguasai ketrampilan membaca jika Anda menggunakan logika Anda serta mencermati kalimat. Latihlah diri Anda untuk memperhatikan dan mengingat-ingat detail penulisan seperti aksen dan pembedaan jenis kelamin (dalam bahasa Inggris, misalnya his atau her).
Tips untuk meningkatkan ketrampilan membaca:
2. Isolasi kosa kata baru dan pelajari secara terpisah. Jangan dituliskan dalam satu baris, tapi gunakan kartu ingatan. Tuliskan satu kata asing pada kartu tersebut dan terjemahannya di halaman sebaliknya. Bawa ke mana saja Anda pergi dan bacalah beberapa kali dalam sehari sesuka Anda. Pelajari terus sampai hapal di luar kepala (misalnya Anda tidak perlu membalik kartu untuk mengetahui artinya, atau Anda mengetahui bahasa Inggris suatu kata tertentu dalam bahasa Indonesia tanpa Anda membalik kartu yang bertuliskan kata dalam bahasa Indonesia).
3. Isolasi bentuk tata bahasa baru dan pelajari secara terpisah. Tulis polanya pada kartu ingatan dan hafalkan. Buatlah contoh kalimat. Jika Anda menemui pola kalimat tersebut ketika membaca, berhentilah dan lihatlah pola untuk mengenalinya.
Membuat tulisan dalam bahasa asing merupakan ketrampilan analitikal. Anda dapat menguasai ketrampilan membaca jika Anda menggunakan logika Anda serta mencermati kalimat. Latihlah diri Anda untuk memperhatikan dan mengingat-ingat detail penulisan seperti aksen dan pembedaan jenis kelamin (dalam bahasa Inggris, misalnya his atau her).
1. Beri perhatian penuh pada detil: perhatikan aksen, urutan huruf, dll. Perbandingkan bentuk-bentuk yang berbeda huruf demi huruf (bentuk tunggal, jamak, gender, dll). Tulis konjugasi kata kerja, kata ganti dll, serta cek akhiran. Hafalkan kata kerja tak beraturan.
3. Tulislah (dengan kosa kata Anda sendiri) cerita yang baru saja Anda baca.
Tips Berbicara ENGLISH
Berbicara adalah ketrampilan performansi. Anda dapat melakukannya dengan baik jika Anda berusaha untuk berbicara banyak. Siswa dalam kelas bahasa asing terkadang mengalami kesulitan mendengarkan dan berbicara karena mereka takut membuat kesalahan. Tidak apa-apa berbuat salah. Santai saja dalam berbicara.
Tips untuk meningkatkan ketrampilan berbicara1. Bicara keras-keras. Tiru suara dari bahasa tersebut. Jangan menggumam. Walaupun kebanyakan orang merasa malu untuk membuat suara yang aneh, Anda akan semakin terbiasa dengan bahasa tersebut.
3. Berlatih dengan siswa asing atau dengan siswa lain yang dapat membantu Anda untuk belajar bahasa Inggris.
1. Siapkan sebuah buku atau artikel dalam bahasa inggris (terserah anda, tetapi lebih baik jika buku/artikel ini anda sukai, misalnya fiksi, atau bahkan buku anak anak). Siapkan kamus kecil yang memiliki panduan pengucapan bahasa inggris di sisi anda.
3. Bacalah keras-keras satu halaman buku atau artikel tersebut, seakan-akan anda penyiar TV atau pendongeng.
4. Jika menjumpai kata yang bingung pengucapannya, periksa kamus
5. Kalau bisa, jangan membaca kata per kata, tetapi lihat satu kalimat secara utuh. Kalau bisa, ulanglah membaca satu kalimat hingga sreg pengucapannya
LABORATORY ON MAN TRENGGALEK
LABORATORY ON MAN TRENGGALEK
Disamping mempunyai banyak ruang kelas, MAN Trenggalek ini juga mempunyai sarana penunjang bagi kegiatan belajar mengajar yaitu laboratorium. Laboratorium ini dilengkapi dengan peralatan-peralatan yang biasa digunakan untuk praktek percobaan dan pengamatan. Laboratorium yang ada diantaranya:
LABORATORIUM BIOLOGI
Di laboratorium biologi terdapat berbagai macam peralatan yang biasa digunakan untuk percobaan dan pengamatan. Dengan adanya Lab. Biologi ini, ditekankan pada seluruh siswa untuk dapat melakukan praktek seperti :
• Pengamatan jaringan tumbuhan dan hewan
• Uji makanan
• Pernafasan (respirasi)
• Mikroskopis
• Pengamatan torso (gambar replica tubuh)
• Pengamatan struktur lumut
• Pengamatan spora jamur
Pada bidang study biologi MAN Trenggalek mempunyai 4 orang pengajar yang handal. Para pengajar ini dengan sabar mengarahkan siswa-siswi MAN pada saat praktek dan selalu menghimbau agar selalu konsentrasi pada setiap kali praktek. Hal ini bertujuan supaya apabila kelak sudah lulus dari MAN Trenggalek, siswa-siswi dapat lansung terjun ke masyarakat dan dapat menggunakan keahliannya tersebut dalam masyarakat.
LABORATORIUM TATA BUSANA
Selain bidang study akademi di MAN Trenggalek juga memfasilitasi para siswanya bidang non akademik/ekstrakurikuler, diantaranya yaitu tata busana dengan pengajar yang professional. Di laboratorium tata busana ini terdapat 21 unit mesin jahit, I unit mesin obras, 2 meja pelican/meja setrika dan 2 unit setrika listrik. Dengan adanya ekstrakurikuler tata busana ini siswi mampu membuat model-model pakaian seperti : rok, celana, baju, bahkan siswi dibekali kemampuan mendesaign. Dari adanya ekstrakurikuler ini, siswi diharapkan mampu mendesaign sebuah rancangan baju dan bisa diaplikasikan dalam dunia kerja setelah lulus dari Madrasah.
LABORATORIUM KOMPUTER
Bidang study teknologi computer jaringan pun juga tidak ketinggalan pentingnya di era
globalisasi dan modernisasi, oleh karena itu MAN Trenggalek memfasilitasi siswanya dengan laboratorium computer dan jaringan. Untuk mendukung semua itu di laboratorium terdapat 20 unit komputer yang dilengkapi dengan jaringan internet.
Dari bidang study jaringan komputer (Jarkom) siswa-siswi dapat memprogram sebuah PC (Personal Komputer) seperti membuat Web Site pribadi untuk lebih mengenal dan menguasai dunia IT (Institute Technology) sekaligus mampu menggunakan Web Site tersebut untuk mengembangkan daya kreasi melewati teknologi komputer. Selain itu diharapkan siswa mampu menguasai bahasa pemrograman komputer, misal pemakaian Blog, Word Press, CMS Joomla, yang kesemuanya digunakan untuk pembuatan Web Site.
Pelatihan jaringan komputer lebih ditekankan, untuk mengantisipasi perkembangan teknologi informasi yang semakin cepat. Karena teknologi informasi memerlukan dukungan penguasaan ilmu jaringan komputer yang lebih dalam.
Selain materi komputer yang bersifat akademik ada juga yang sifatnya non akademik, yaitu teknik perakitan komputer yang dibimbing oleh guru pembimbing ekstrakurikuler. Ekstrakurikuler ini ditekankan agar siswa dapat merakit komputer dan membenahi komputer yang rusak.
LABORATORIUM FISIKA
Fisika adalah salah satu cabang ilmu sains. Dalam ilmu fisika terdapat berbagai materi yang dapat dipelajari melalui eksperimen seperti :
• Listrik dan magnet
• Termodinamika
• Optic
• Alat optic
• Mekanika
TEKNISI KOMPUTER
1.Sarana dan Prasarana
• 10 CPU Pentium I
• 3 CPU Pentium IV
• Solder, obeng
• Dan peralatan Elektro lain yang mendukung
2. Program-program yang Diajarkan
• Merakit dan merangkai sebuah PC(Personal Computer)
• Memahami dan mengetahui kerusakan pada sebuah Komputer
• Mengenal dan mengetahui isi dalam CPU(Central Processing Unit)
3. Kemampuan Siswa Setelah Lulus
• Servis dan menganalisa kerusakan pada sebuah PC
• Mengetahui semua komponen didalam PC
• Merakit sebuah Komputer
• Siap terjun ke masyarakat dan siap kerja sebagai teknisi Komputer
Disamping mempunyai banyak ruang kelas, MAN Trenggalek ini juga mempunyai sarana penunjang bagi kegiatan belajar mengajar yaitu laboratorium. Laboratorium ini dilengkapi dengan peralatan-peralatan yang biasa digunakan untuk praktek percobaan dan pengamatan. Laboratorium yang ada diantaranya:LABORATORIUM BIOLOGI
Di laboratorium biologi terdapat berbagai macam peralatan yang biasa digunakan untuk percobaan dan pengamatan. Dengan adanya Lab. Biologi ini, ditekankan pada seluruh siswa untuk dapat melakukan praktek seperti :
• Pengamatan jaringan tumbuhan dan hewan
• Uji makanan
• Pernafasan (respirasi)
• Mikroskopis
• Pengamatan torso (gambar replica tubuh)
• Pengamatan struktur lumut
• Pengamatan spora jamur
Pada bidang study biologi MAN Trenggalek mempunyai 4 orang pengajar yang handal. Para pengajar ini dengan sabar mengarahkan siswa-siswi MAN pada saat praktek dan selalu menghimbau agar selalu konsentrasi pada setiap kali praktek. Hal ini bertujuan supaya apabila kelak sudah lulus dari MAN Trenggalek, siswa-siswi dapat lansung terjun ke masyarakat dan dapat menggunakan keahliannya tersebut dalam masyarakat.
LABORATORIUM TATA BUSANA
Selain bidang study akademi di MAN Trenggalek juga memfasilitasi para siswanya bidang non akademik/ekstrakurikuler, diantaranya yaitu tata busana dengan pengajar yang professional. Di laboratorium tata busana ini terdapat 21 unit mesin jahit, I unit mesin obras, 2 meja pelican/meja setrika dan 2 unit setrika listrik. Dengan adanya ekstrakurikuler tata busana ini siswi mampu membuat model-model pakaian seperti : rok, celana, baju, bahkan siswi dibekali kemampuan mendesaign. Dari adanya ekstrakurikuler ini, siswi diharapkan mampu mendesaign sebuah rancangan baju dan bisa diaplikasikan dalam dunia kerja setelah lulus dari Madrasah.LABORATORIUM KOMPUTER
Bidang study teknologi computer jaringan pun juga tidak ketinggalan pentingnya di era
globalisasi dan modernisasi, oleh karena itu MAN Trenggalek memfasilitasi siswanya dengan laboratorium computer dan jaringan. Untuk mendukung semua itu di laboratorium terdapat 20 unit komputer yang dilengkapi dengan jaringan internet. Dari bidang study jaringan komputer (Jarkom) siswa-siswi dapat memprogram sebuah PC (Personal Komputer) seperti membuat Web Site pribadi untuk lebih mengenal dan menguasai dunia IT (Institute Technology) sekaligus mampu menggunakan Web Site tersebut untuk mengembangkan daya kreasi melewati teknologi komputer. Selain itu diharapkan siswa mampu menguasai bahasa pemrograman komputer, misal pemakaian Blog, Word Press, CMS Joomla, yang kesemuanya digunakan untuk pembuatan Web Site.
Pelatihan jaringan komputer lebih ditekankan, untuk mengantisipasi perkembangan teknologi informasi yang semakin cepat. Karena teknologi informasi memerlukan dukungan penguasaan ilmu jaringan komputer yang lebih dalam.
Selain materi komputer yang bersifat akademik ada juga yang sifatnya non akademik, yaitu teknik perakitan komputer yang dibimbing oleh guru pembimbing ekstrakurikuler. Ekstrakurikuler ini ditekankan agar siswa dapat merakit komputer dan membenahi komputer yang rusak.
LABORATORIUM FISIKA
Fisika adalah salah satu cabang ilmu sains. Dalam ilmu fisika terdapat berbagai materi yang dapat dipelajari melalui eksperimen seperti :
• Listrik dan magnet
• Termodinamika
• Optic
• Alat optic
• Mekanika
TEKNISI KOMPUTER
1.Sarana dan Prasarana
• 10 CPU Pentium I
• 3 CPU Pentium IV
• Solder, obeng
• Dan peralatan Elektro lain yang mendukung
2. Program-program yang Diajarkan
• Merakit dan merangkai sebuah PC(Personal Computer)
• Memahami dan mengetahui kerusakan pada sebuah Komputer
• Mengenal dan mengetahui isi dalam CPU(Central Processing Unit)
3. Kemampuan Siswa Setelah Lulus
• Servis dan menganalisa kerusakan pada sebuah PC
• Mengetahui semua komponen didalam PC
• Merakit sebuah Komputer
• Siap terjun ke masyarakat dan siap kerja sebagai teknisi Komputer
Artikel Guru TIK
Teknologi yang MemanusiakanOleh : Abbas Shafwan
Percepatan teknologi yang semakin gegap gempita dan lajunya yang tak lekang oleh zaman semakin merasuki semua ranah kehidupan. Tak ayal lagi teknologi banyak mempengaruhi sebuah kondisi cultural suatu masyarakat. Dengan dalih penguasaan teknologi yang cukup mumpuni bahwa seseorang yang tidak mengikuti trend zaman denga era Teknologi Informasi dan Komunikasi bisa dikatakan gaptek(gagap teknologi).
Perkembangan teknologi yang begitu cepat dan terus melaju dengan kehidupan manusia. Di kehidupan keseharian manusia tidak pernah lepas dari sentuhan teknologi. Begitu pun dengan kondisi lingkungan yang digunakan sebagai tempat hidup manusia, segalanya telah disesuaikan dengan perkembangan teknologi yang ada. Misalnya saja seperti kota-kota besar seperti Jakarta, Surabaya dan kota kota besar lainya , seperti kantor, sekolah, perumahan dibangun di tengah kota berjauhan dengan tempat tinggal penduduknya yang di pinggiran. Hal tersebut juga memungkinkan, karena adanya teknologi transportasi untuk dapat mencapai lokasi tersebut.
Selain itu, juga hotspot yang mulai dikembangkan diman-mana merupakan perkembangan atas munculnya teknologi internet, bahkan banyak orang yang mengandalkan pekerjaannya melalui internet ataupun anak-anak yang terlalu suka berinteraksi melalui game online hingga menjadi ketergantungan (internet addiction disorder). Kondisi manusia saat ini sudah sangat tergantung dengan teknologi yang juga turut mengubah pola komunikasi mereka.
Seperti contohnya dalam sebuah keluarga jika fasilitas kamar masing-masing anak dilengkapi dengan fasilitas yang lengkap seperti TV, internet, DVD, dan lain-lain, maka komunikasi antara anak tersebut dengananggota keluarga lainnya akan berkurang, karena dia lebih senang menghabiskan waktu dengan benda-benda canggih yang dimilikinya. Begitu pun dengan anak-anak yang meminta izin kepada orang tuanya melalui telepon, bisa jadi ia menghindari tatap muka oleh orang tuanya karena menurutnya suasananya lebih mencekam dibandingkan dengan berbicara di telepon. Manusia memiliki tingkat ketergantungan kepada teknologi yang tinggi, bayangkan saja apakah yang dapat kita lakukan jika suatu hari semua teknologi yang ada ini lenyap begitu saja? Perkembangan teknologi tidak berhenti di situ saja, bahkan tidak akan berhenti dan tidak dapat pula dihindari. Artificial intelegence (AI) atau kecerdasan
buatan merupakan perkembangan teknologi yang berusaha memasukkan kecerdasan yang dimiliki oleh manusi ke dalam mesin, dalam hal ini komputer. Pengembangan AI berdasarkan pada penelitian yang berada pada disiplin ilmu komputer, filsafat, psikologi, ilmu bahasa, biologi, matematika dan teknik. Salah satu bentuknya yang paling dikenal adalah robot yang dapat memerankan sebagai manusia. Selain itu agents dalam dunia cyber yang seolah-olah hidup dan dapat berinteraksi dengan sekitarnya juga merupakan salah satu bentuk AI, seperti yang terdapat dalam game online yang seolah-olah dapat berinteraksi dengan manusia.
Walaupun demikian, tetap ada perbedaan dasar antara manusia dan kecerdasan buatan tersebut. Manusia mampu untuk memberikan respons terhadap segala perubahan yang ada di sekitarnya dan juga belajar dari pengalaman yang pernah dilaluinya. Hal tersebutlah yang belum dimiliki oleh komputer yang dilengkapi dengan kecerdasan buatan, tidak cukup hanya dengan dapat merespons dan melaksanakan perintah yang diberikan oleh manusia yang mengoperasikannya. Emergent AI mucul dengan tujuan mempertipis batas (perbedaan) antara manusia dan mesin, sehingga terlihat bahwa mesin mirip dengan manusia dan sebaliknya. Meskipun perkembangan teknologi telah berhasil
membuat kecerdasan manusia (otak) buatan, tetap saja masih terdapat sifat-sifat dasar yang manusia yang tidak dapat diterjemahkan dalam kode atau bahasa tertentu yang dipahami oleh mesin. Para ilmuan juga turut mengembangkan kehidupan buatan atau yang dikenal dengan artificial life (A-Life). Artificial Life menurut Marvin Minsky adalah sebuah disiplin membuat organisme dan sistem yang akan dianggap hidup jika ditemukan di dunia nyata. Sehingga dapat dikatakan batas antara manusia dengan mesin menjadi sangat tipis. Selain itu terdapat juga analogi lainnya yang menyatakan Artificial Life adalah sesuatu yang benar-benar nyata dan hidup namun dipenjara oleh layar. Seperti contohnya permainan The Sims, dimana si pemain lah yang mengatur kehidupan orang-orang yang ada di dalamnya, seperti makan, bekerja, beristirhat, refreshing, mengurus urusan domestik rumah tangga, dan lain-lain.
Program pada permainan itu telah diatur sedemikan rupa sehingga si pemain yang memegang kontrol penuh untuk menentukan apa yang akan dilakukan oleh komputer
tersebut seolah-olah nyata dan merupakan hasil interaksi antara manusia dengan perkembangan teknologi (komputer) yang juga merupakan hasil ciptaan manusia. Namun dibalik itu semua, komputer tetaplah hanya sebuah mesin cerdas yang menyerupai manusia dan tidak mempunyai jiwa serta seluruh sifat dasar yang diwarisi manusia begitupun dengan rasa, empati, dan suara hati. Mesin mati tersebut seolah-olah hidup dan berperan dalam kehidupan manusia. Teknologi yang dibuat sebagai sebagai perpanjangan tangan manusia (extra hands) untuk memudahkan pekerjaan manusia, hampir menggantikan peran manusia itu sendiri meskipun tidak akan pernah dapat menggantikan peran manusia sepenuhnya.
Teknologi akan terus berkembang dan selalu berkembang. Sama halnya dengan kapitalisme, perkembangan teknologi sulit untuk dihindari, sehingga memanfaatkan perkembangan teknologi akan mempermudah kehidupan manusia bahkan membawa keuntungan bagi mereka yang lincah dan cerdik melihat celahnya. Namun jika tidak digunakan secara cermat dan hati-hati, kelalaian manusia dapat menyerang balik manusia sebagai si pencipta teknologi, bagaikan boomerang. Teknologi yang awalnya hidup di dalam kehidupan manusia dapat berbalik menjadi manusialah yang hidup di dalam teknologi dan sangat tergantung padanya. Bahkan, teknologi dapat berbalik menjadi sesuatu yang mengatur kehidupan manusia, padahal manusialah dalang yang megatur program pada teknologi tersebut.
INFO PSB
DEPERTEMEN AGAMA
MAN TRENGGALEK
Jl. Soekarno-Hatta Gg. Apel No. 12 Tlp0355-791660
Trenggalek(66313)
INFO PSB
Assalamua’alaikum Wr. Wb
Madrasah Aliyah Negeri (MAN)Trenggalek, menerima pendaftaran siswa baru Tahun Pelajaran 2009/2010
Waktu dan Tempat Pendaftaran
1. Pendaftaran dibuka mulai tanggal 01 Juli 2009 sampai dengan 09 Juli 2009
2. Waktu pendaftaran mulai jam 07.00 sampai dengan jam12.00 WIB setiap hari kerja
3. Tempat pendaftaran: di MAN Trenggalek, Jl.Soekarno-Hatta Gg.Apel No. 12 Trenggalek(0355-791660)
4. Formulir pendaftaran dapat diambil di tempat pendaftaran
Syarat-syarat Pendaftaran
1. Pendaftaran harus dating sendiri
2. Umur pada tanggal 01 Juli 2009 tidak lebih dari 20 tahun
3. Menyalesaikan:
• Foto copy STTB 1 lembar
• STL asli dan foto copy 1 lembar
• Surat keterangan lulus dari kepala sekolah bagi mereka yang belum menerima STTB
4. Menyerahkan pas foto hitam putih 3x4 sebanyak 4 lembar
5. Biaya Administrasi dan test Rp.25000
Selaksi Siswa
1. Berdasarkan test tulis yang meliputi pengetahuan agama dan pengetahuan umum
2. Berdasarkan nilai STL atau Transkrip nilai UAN
3. Test dilaksanakan pada hari Jum’at 10 Juli 2009 jam 07.00-09.00
4. Hasil seleksi diumumkan pada tanggal 11Juli 2009 pukul 07.00
Lain-lain
1. Peserta yang dinyatakan diterima, baru sah menjadi siswa jika sudah daftar ulang
2. Daftar ulanh bagi siswa yang dinyatakan diterima dapat dilakukan pada tanggal 11,13 dan 14 Juli 2009 pada jam kerja mulai pukul 07.00-13.00
3. Tahun Pelajaran Baru dimulai 13 Juli 2009
4. Hal yang kurang jelas dapat ditanyatakan di tempat pendaftaran
SEKILAS TENTANG MAN TRENGGALEK
(MADALINE-TEGA)
Visi:”Unggul prestasi siap berkompetisi berdasarkan iman dan takwa”
1. MADALINE-TEGA Sekolah plus Muatan materi pelajaran umum madrasah sama dengan SMA. Memang nuansa agama lebih diperkaya
2. Layanan program ketrampilan(workshop)yang meliputi:
• Otomotif, sepeda motor,Diesel, Mobil
• Tata Busana
• Teknik Komputer dan Perakitan PC
3. Semua siswa secara oto matis dibekali dengan kemampuan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab
4. Kegiatan pengembangan diri
• Intra Kurikuler
-sepak takraw -tenis meja -bola basket
-bola voli -atletik -futsal
• Ekstra Kurikuler (kesenian)
-musik -hadrah
-nasyid -drum band
• Ekstra Kurikuler (vokasional0
-jurnalistik -pramuka
-KIR -MEC(Madaline English Club)
Demikian pengumuman dari kami, atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.
Wassalamua’laikum Wr. Wb
Trenggalek, 02 Mei 2009
Kepala
Drs.H.Imam dharoni,MM
MAN TRENGGALEK
Jl. Soekarno-Hatta Gg. Apel No. 12 Tlp0355-791660
Trenggalek(66313)
INFO PSB
Assalamua’alaikum Wr. Wb
Madrasah Aliyah Negeri (MAN)Trenggalek, menerima pendaftaran siswa baru Tahun Pelajaran 2009/2010
Waktu dan Tempat Pendaftaran
1. Pendaftaran dibuka mulai tanggal 01 Juli 2009 sampai dengan 09 Juli 2009
2. Waktu pendaftaran mulai jam 07.00 sampai dengan jam12.00 WIB setiap hari kerja
3. Tempat pendaftaran: di MAN Trenggalek, Jl.Soekarno-Hatta Gg.Apel No. 12 Trenggalek(0355-791660)
4. Formulir pendaftaran dapat diambil di tempat pendaftaran
Syarat-syarat Pendaftaran
1. Pendaftaran harus dating sendiri
2. Umur pada tanggal 01 Juli 2009 tidak lebih dari 20 tahun
3. Menyalesaikan:
• Foto copy STTB 1 lembar
• STL asli dan foto copy 1 lembar
• Surat keterangan lulus dari kepala sekolah bagi mereka yang belum menerima STTB
4. Menyerahkan pas foto hitam putih 3x4 sebanyak 4 lembar
5. Biaya Administrasi dan test Rp.25000
Selaksi Siswa
1. Berdasarkan test tulis yang meliputi pengetahuan agama dan pengetahuan umum
2. Berdasarkan nilai STL atau Transkrip nilai UAN
3. Test dilaksanakan pada hari Jum’at 10 Juli 2009 jam 07.00-09.00
4. Hasil seleksi diumumkan pada tanggal 11Juli 2009 pukul 07.00
Lain-lain
1. Peserta yang dinyatakan diterima, baru sah menjadi siswa jika sudah daftar ulang
2. Daftar ulanh bagi siswa yang dinyatakan diterima dapat dilakukan pada tanggal 11,13 dan 14 Juli 2009 pada jam kerja mulai pukul 07.00-13.00
3. Tahun Pelajaran Baru dimulai 13 Juli 2009
4. Hal yang kurang jelas dapat ditanyatakan di tempat pendaftaran
SEKILAS TENTANG MAN TRENGGALEK
(MADALINE-TEGA)
Visi:”Unggul prestasi siap berkompetisi berdasarkan iman dan takwa”
1. MADALINE-TEGA Sekolah plus Muatan materi pelajaran umum madrasah sama dengan SMA. Memang nuansa agama lebih diperkaya
2. Layanan program ketrampilan(workshop)yang meliputi:
• Otomotif, sepeda motor,Diesel, Mobil
• Tata Busana
• Teknik Komputer dan Perakitan PC
3. Semua siswa secara oto matis dibekali dengan kemampuan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab
4. Kegiatan pengembangan diri
• Intra Kurikuler
-sepak takraw -tenis meja -bola basket
-bola voli -atletik -futsal
• Ekstra Kurikuler (kesenian)
-musik -hadrah
-nasyid -drum band
• Ekstra Kurikuler (vokasional0
-jurnalistik -pramuka
-KIR -MEC(Madaline English Club)
Demikian pengumuman dari kami, atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.
Wassalamua’laikum Wr. Wb
Trenggalek, 02 Mei 2009
Kepala
Drs.H.Imam dharoni,MM
INFO PSB
DEPERTEMEN AGAMA
MAN TRENGGALEK
Jl. Soekarno-Hatta Gg. Apel No. 12 Tlp0355-791660
Trenggalek(66313)
INFO PSB
Assalamua’alaikum Wr. Wb
Madrasah Aliyah Negeri (MAN)Trenggalek, menerima pendaftaran siswa baru Tahun Pelajaran 2009/2010
Waktu dan Tempat Pendaftaran
1. Pendaftaran dibuka mulai tanggal 01 Juli 2009 sampai dengan 09 Juli 2009
2. Waktu pendaftaran mulai jam 07.00 sampai dengan jam12.00 WIB setiap hari kerja
3. Tempat pendaftaran: di MAN Trenggalek, Jl.Soekarno-Hatta Gg.Apel No. 12 Trenggalek(0355-791660)
4. Formulir pendaftaran dapat diambil di tempat pendaftaran
Syarat-syarat Pendaftaran
1. Pendaftaran harus dating sendiri
2. Umur pada tanggal 01 Juli 2009 tidak lebih dari 20 tahun
3. Menyalesaikan:
• Foto copy STTB 1 lembar
• STL asli dan foto copy 1 lembar
• Surat keterangan lulus dari kepala sekolah bagi mereka yang belum menerima STTB
4. Menyerahkan pas foto hitam putih 3x4 sebanyak 4 lembar
5. Biaya Administrasi dan test Rp.25000
Selaksi Siswa
1. Berdasarkan test tulis yang meliputi pengetahuan agama dan pengetahuan umum
2. Berdasarkan nilai STL atau Transkrip nilai UAN
3. Test dilaksanakan pada hari Jum’at 10 Juli 2009 jam 07.00-09.00
4. Hasil seleksi diumumkan pada tanggal 11Juli 2009 pukul 07.00
Lain-lain
1. Peserta yang dinyatakan diterima, baru sah menjadi siswa jika sudah daftar ulang
2. Daftar ulanh bagi siswa yang dinyatakan diterima dapat dilakukan pada tanggal 11,13 dan 14 Juli 2009 pada jam kerja mulai pukul 07.00-13.00
3. Tahun Pelajaran Baru dimulai 13 Juli 2009
4. Hal yang kurang jelas dapat ditanyatakan di tempat pendaftaran
SEKILAS TENTANG MAN TRENGGALEK
(MADALINE-TEGA)
Visi:”Unggul prestasi siap berkompetisi berdasarkan iman dan takwa”
1. MADALINE-TEGA Sekolah plus Muatan materi pelajaran umum madrasah sama dengan SMA. Memang nuansa agama lebih diperkaya
2. Layanan program ketrampilan(workshop)yang meliputi:
• Otomotif, sepeda motor,Diesel, Mobil
• Tata Busana
• Teknik Komputer dan Perakitan PC
3. Semua siswa secara oto matis dibekali dengan kemampuan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab
4. Kegiatan pengembangan diri
• Intra Kurikuler
-sepak takraw -tenis meja -bola basket
-bola voli -atletik -futsal
• Ekstra Kurikuler (kesenian)
-musik -hadrah
-nasyid -drum band
• Ekstra Kurikuler (vokasional0
-jurnalistik -pramuka
-KIR -MEC(Madaline English Club)
Demikian pengumuman dari kami, atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.
Wassalamua’laikum Wr. Wb
Trenggalek, 02 Mei 2009
Kepala
Drs.H.Imam dharoni,MM
MAN TRENGGALEK
Jl. Soekarno-Hatta Gg. Apel No. 12 Tlp0355-791660
Trenggalek(66313)
INFO PSB
Assalamua’alaikum Wr. Wb
Madrasah Aliyah Negeri (MAN)Trenggalek, menerima pendaftaran siswa baru Tahun Pelajaran 2009/2010
Waktu dan Tempat Pendaftaran
1. Pendaftaran dibuka mulai tanggal 01 Juli 2009 sampai dengan 09 Juli 2009
2. Waktu pendaftaran mulai jam 07.00 sampai dengan jam12.00 WIB setiap hari kerja
3. Tempat pendaftaran: di MAN Trenggalek, Jl.Soekarno-Hatta Gg.Apel No. 12 Trenggalek(0355-791660)
4. Formulir pendaftaran dapat diambil di tempat pendaftaran
Syarat-syarat Pendaftaran
1. Pendaftaran harus dating sendiri
2. Umur pada tanggal 01 Juli 2009 tidak lebih dari 20 tahun
3. Menyalesaikan:
• Foto copy STTB 1 lembar
• STL asli dan foto copy 1 lembar
• Surat keterangan lulus dari kepala sekolah bagi mereka yang belum menerima STTB
4. Menyerahkan pas foto hitam putih 3x4 sebanyak 4 lembar
5. Biaya Administrasi dan test Rp.25000
Selaksi Siswa
1. Berdasarkan test tulis yang meliputi pengetahuan agama dan pengetahuan umum
2. Berdasarkan nilai STL atau Transkrip nilai UAN
3. Test dilaksanakan pada hari Jum’at 10 Juli 2009 jam 07.00-09.00
4. Hasil seleksi diumumkan pada tanggal 11Juli 2009 pukul 07.00
Lain-lain
1. Peserta yang dinyatakan diterima, baru sah menjadi siswa jika sudah daftar ulang
2. Daftar ulanh bagi siswa yang dinyatakan diterima dapat dilakukan pada tanggal 11,13 dan 14 Juli 2009 pada jam kerja mulai pukul 07.00-13.00
3. Tahun Pelajaran Baru dimulai 13 Juli 2009
4. Hal yang kurang jelas dapat ditanyatakan di tempat pendaftaran
SEKILAS TENTANG MAN TRENGGALEK
(MADALINE-TEGA)
Visi:”Unggul prestasi siap berkompetisi berdasarkan iman dan takwa”
1. MADALINE-TEGA Sekolah plus Muatan materi pelajaran umum madrasah sama dengan SMA. Memang nuansa agama lebih diperkaya
2. Layanan program ketrampilan(workshop)yang meliputi:
• Otomotif, sepeda motor,Diesel, Mobil
• Tata Busana
• Teknik Komputer dan Perakitan PC
3. Semua siswa secara oto matis dibekali dengan kemampuan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab
4. Kegiatan pengembangan diri
• Intra Kurikuler
-sepak takraw -tenis meja -bola basket
-bola voli -atletik -futsal
• Ekstra Kurikuler (kesenian)
-musik -hadrah
-nasyid -drum band
• Ekstra Kurikuler (vokasional0
-jurnalistik -pramuka
-KIR -MEC(Madaline English Club)
Demikian pengumuman dari kami, atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.
Wassalamua’laikum Wr. Wb
Trenggalek, 02 Mei 2009
Kepala
Drs.H.Imam dharoni,MM
INFO PSB
DEPERTEMEN AGAMA
MAN TRENGGALEK
Jl. Soekarno-Hatta Gg. Apel No. 12 Tlp0355-791660
Trenggalek(66313)
INFO PSB
Assalamua’alaikum Wr. Wb
Madrasah Aliyah Negeri (MAN)Trenggalek, menerima pendaftaran siswa baru Tahun Pelajaran 2009/2010
Waktu dan Tempat Pendaftaran
1. Pendaftaran dibuka mulai tanggal 01 Juli 2009 sampai dengan 09 Juli 2009
2. Waktu pendaftaran mulai jam 07.00 sampai dengan jam12.00 WIB setiap hari kerja
3. Tempat pendaftaran: di MAN Trenggalek, Jl.Soekarno-Hatta Gg.Apel No. 12 Trenggalek(0355-791660)
4. Formulir pendaftaran dapat diambil di tempat pendaftaran
Syarat-syarat Pendaftaran
1. Pendaftaran harus dating sendiri
2. Umur pada tanggal 01 Juli 2009 tidak lebih dari 20 tahun
3. Menyalesaikan:
• Foto copy STTB 1 lembar
• STL asli dan foto copy 1 lembar
• Surat keterangan lulus dari kepala sekolah bagi mereka yang belum menerima STTB
4. Menyerahkan pas foto hitam putih 3x4 sebanyak 4 lembar
5. Biaya Administrasi dan test Rp.25000
Selaksi Siswa
1. Berdasarkan test tulis yang meliputi pengetahuan agama dan pengetahuan umum
2. Berdasarkan nilai STL atau Transkrip nilai UAN
3. Test dilaksanakan pada hari Jum’at 10 Juli 2009 jam 07.00-09.00
4. Hasil seleksi diumumkan pada tanggal 11Juli 2009 pukul 07.00
Lain-lain
1. Peserta yang dinyatakan diterima, baru sah menjadi siswa jika sudah daftar ulang
2. Daftar ulanh bagi siswa yang dinyatakan diterima dapat dilakukan pada tanggal 11,13 dan 14 Juli 2009 pada jam kerja mulai pukul 07.00-13.00
3. Tahun Pelajaran Baru dimulai 13 Juli 2009
4. Hal yang kurang jelas dapat ditanyatakan di tempat pendaftaran
SEKILAS TENTANG MAN TRENGGALEK
(MADALINE-TEGA)
Visi:”Unggul prestasi siap berkompetisi berdasarkan iman dan takwa”
1. MADALINE-TEGA Sekolah plus Muatan materi pelajaran umum madrasah sama dengan SMA. Memang nuansa agama lebih diperkaya
2. Layanan program ketrampilan(workshop)yang meliputi:
• Otomotif, sepeda motor,Diesel, Mobil
• Tata Busana
• Teknik Komputer dan Perakitan PC
3. Semua siswa secara oto matis dibekali dengan kemampuan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab
4. Kegiatan pengembangan diri
• Intra Kurikuler
-sepak takraw -tenis meja -bola basket
-bola voli -atletik -futsal
• Ekstra Kurikuler (kesenian)
-musik -hadrah
-nasyid -drum band
• Ekstra Kurikuler (vokasional0
-jurnalistik -pramuka
-KIR -MEC(Madaline English Club)
Demikian pengumuman dari kami, atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.
Wassalamua’laikum Wr. Wb
Trenggalek, 02 Mei 2009
Kepala
Drs.H.Imam dharoni,MM
MAN TRENGGALEK
Jl. Soekarno-Hatta Gg. Apel No. 12 Tlp0355-791660
Trenggalek(66313)
INFO PSB
Assalamua’alaikum Wr. Wb
Madrasah Aliyah Negeri (MAN)Trenggalek, menerima pendaftaran siswa baru Tahun Pelajaran 2009/2010
Waktu dan Tempat Pendaftaran
1. Pendaftaran dibuka mulai tanggal 01 Juli 2009 sampai dengan 09 Juli 2009
2. Waktu pendaftaran mulai jam 07.00 sampai dengan jam12.00 WIB setiap hari kerja
3. Tempat pendaftaran: di MAN Trenggalek, Jl.Soekarno-Hatta Gg.Apel No. 12 Trenggalek(0355-791660)
4. Formulir pendaftaran dapat diambil di tempat pendaftaran
Syarat-syarat Pendaftaran
1. Pendaftaran harus dating sendiri
2. Umur pada tanggal 01 Juli 2009 tidak lebih dari 20 tahun
3. Menyalesaikan:
• Foto copy STTB 1 lembar
• STL asli dan foto copy 1 lembar
• Surat keterangan lulus dari kepala sekolah bagi mereka yang belum menerima STTB
4. Menyerahkan pas foto hitam putih 3x4 sebanyak 4 lembar
5. Biaya Administrasi dan test Rp.25000
Selaksi Siswa
1. Berdasarkan test tulis yang meliputi pengetahuan agama dan pengetahuan umum
2. Berdasarkan nilai STL atau Transkrip nilai UAN
3. Test dilaksanakan pada hari Jum’at 10 Juli 2009 jam 07.00-09.00
4. Hasil seleksi diumumkan pada tanggal 11Juli 2009 pukul 07.00
Lain-lain
1. Peserta yang dinyatakan diterima, baru sah menjadi siswa jika sudah daftar ulang
2. Daftar ulanh bagi siswa yang dinyatakan diterima dapat dilakukan pada tanggal 11,13 dan 14 Juli 2009 pada jam kerja mulai pukul 07.00-13.00
3. Tahun Pelajaran Baru dimulai 13 Juli 2009
4. Hal yang kurang jelas dapat ditanyatakan di tempat pendaftaran
SEKILAS TENTANG MAN TRENGGALEK
(MADALINE-TEGA)
Visi:”Unggul prestasi siap berkompetisi berdasarkan iman dan takwa”
1. MADALINE-TEGA Sekolah plus Muatan materi pelajaran umum madrasah sama dengan SMA. Memang nuansa agama lebih diperkaya
2. Layanan program ketrampilan(workshop)yang meliputi:
• Otomotif, sepeda motor,Diesel, Mobil
• Tata Busana
• Teknik Komputer dan Perakitan PC
3. Semua siswa secara oto matis dibekali dengan kemampuan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab
4. Kegiatan pengembangan diri
• Intra Kurikuler
-sepak takraw -tenis meja -bola basket
-bola voli -atletik -futsal
• Ekstra Kurikuler (kesenian)
-musik -hadrah
-nasyid -drum band
• Ekstra Kurikuler (vokasional0
-jurnalistik -pramuka
-KIR -MEC(Madaline English Club)
Demikian pengumuman dari kami, atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.
Wassalamua’laikum Wr. Wb
Trenggalek, 02 Mei 2009
Kepala
Drs.H.Imam dharoni,MM
Jumat, 12 Juni 2009
Pantun islami/nasehat buat kaum remaja
Pantun islami/nasehat buat kaum remaja
Kupinta pada kamu wahia kaum remaja.
Ingatlah selalau nasehat orang tuamu,
Kebebasan pergaulan itu sangart berbahaya,
Apa lagi kaum wanita yang menanggung akibatnya
Jagalah dirimu para gadis remaja,
Di bujuk dirayu janganlah tergoda,
Turutkan nafsu setan timbulkan penderitaan,
Kebebasan menjadi sesalan belakang,
Tingkatkanlah amal ibadahmu
Tegakkanlah sholat lima waktu
Sucikan lahir batin kamu
Agar di terima semua amal sholeh mu.
Kupinta pada kamu wahia kaum remaja.
Ingatlah selalau nasehat orang tuamu,
Kebebasan pergaulan itu sangart berbahaya,
Apa lagi kaum wanita yang menanggung akibatnya
Jagalah dirimu para gadis remaja,
Di bujuk dirayu janganlah tergoda,
Turutkan nafsu setan timbulkan penderitaan,
Kebebasan menjadi sesalan belakang,
Tingkatkanlah amal ibadahmu
Tegakkanlah sholat lima waktu
Sucikan lahir batin kamu
Agar di terima semua amal sholeh mu.
Artikel Guru Qur'an Hadits
Gaul dalam Prespektif IslamOleh : Nadhirotul Ulfa S.Ag.
(Guru MAN Trenggalek)
Pendahuluan,
Istilah gaul menjadi trend yang sedang berkembang dikalangan remaja, mempengaruhi terhadap segala segi kehidupan tanpa ada batas ruang dan waktu sehingga mewarnai dalam pembentukan kultur (budaya), paradigma (pemikiran) dan image bahkan dalam pembentukan kepribadian. Pengaruh globalisasi tentunya tidak bisa dihindari, tetapi kita juga tadak bia menyalahkan, untuk itu kita harus kebih antisipatif dan lebih cerdas dalam memaknai gaul.
Gaul kadang salah kaprah diartikan, bahkan sering bertentengan dengan nilai-nilai islam atau justru yang betrsifat negative itu ccenderung dianggap gaul maka pemikiran atau paradikma yang semacam ini harus diluruskan, dibangun mulai sekarang sehingga tercipta kondisi social cultural yang membentuk pola piker dan pola sikap berwawasan gaul hendaknya sesuai dengan nilai-nilai dasar islam. Contohnya gaya hidup konsumtif remaja yang menjadi objek konsumerisme yang sudah mewabah dan tidak terasa menjadi tran dan lifestyle (gaya hidup), pemakaian Hp yang tidak mengenal waktu, mengakses internet dengan situs-situs porno, munum-minuman keras, free seks (pergaulan bebas) , narkoba, atau terjadinya tawuran masal, pelajar sebagai imbas budaya nongkrong remaja yang disalah gunakan dengan dalih solidaritas atau teman, yang semua itu biasanya karena remaja mempunyai image untuk mencari jati diri bahkan dijadikan kedok untuk berbuat hal-hal yang negatif.
Beberapa waktu lalu, disebuah surat kabar ibu kota, diturunkan hasil penelitian dari laboratorium FIFIP-UI tentang perilaku seks remaja di Kalimantan atau bafhkan yang masih actual adalah berita tentang pesta seks yang dilakukan oleh anak SMA setelah ujian nasional hasilnya sungguh sangat mengejutkan karena norma-norma asusila tentang pergaulan remaja dan hubungan seksualitas benar benar diabaikan.
Beberapa pakar mengungkapkan hal tersebut terjadi bukan karena mereka sudah tidak beragama lagi, tetapi lebih besar ditimbulkan oleh pengaruh lingkungan yang memberi pengetahuan tentang hubungan seks pranikah bik melalui media cetak maupun media elektronik yang begitu mudah diakses, dan kurangnya pemahaman penerapan nilai-nilai islam dalam realitas kehidupan.
Cobalah memahami sebenarnya masa remaja adalah masa addesence yaitu masa yang paling banyak mengalami perubahan, masa peralihan yang sangat rawan bahkan kegagalan dalam melampaui masa remaja sering mempunyai akibat negative pada pertumbuhan kepribadian selanjutnya. Produksi hormone dan keadaan hormone yang meningkat akan mengakibatkan labilnya emosi remaja. Goncangan psikis emosional juga akan menyebabkan remaja melarikan diri dari kenyataan hidup lalu menjadi pecandu alcohol, obat bius, pelaku seks bebas.
Pernahkah anda merenungkan bahwa pola pikir gaul yang sudah terbentuk pada diri remaja akan menjadi cultural budaya yang membentuk tatanan suatu masyarakat? Maka hendaklah remaja lebih berhati-hati dalam memaknai kata gaul sehingga tidak terjerumus pada kubangan yang menyesatkan. Adalah kenyataan yang tak dapat disangkal kebenarannya bahwasanya nilai-nilai Islam hadir sebagai tatanan alternative yang sangat akselerasi (selaras, serasi dan sombong), membangun masyarakat madani yang dicita- citakan.
Cobalah kita merasionalkan akan semesta ciptaan Allah, langit yang tinggi tanpa tiang, bahkan yang belum pernah jatuh ke bumi, tidak pernh bertubrukan dengan matahari, begitu patuhnya dan tunduk kepada hukum- hukum dan peraturan yang dibebankan kepada mereka. Tetapi mengapa kita manusia, apalagi kalau masih muda terkadang egois dan sombong, sulit diatur hanya karena biar dikatakan arif malah melalaikan tanggung jawab bentuk kemaksiatan.
Gaul dalam prespektif Islam hendaknya disemangati oleh ghiroh bahwasanya Islam membangun pilar kehidupan ini pada hakekatnya bisa mengangkat derajat manusia ketingkat yang lebih mulia (laqod kholaqnal insanafii ahsani taqwim) dan sempurna (Insanul Kamil) yaitu dengan membiasakan hati manusia dari sifat-sifat egois, aniaya(dzalim), tak punya rasa malu, porno, dan tak bisa menahan nafsu. Lalu menggantinya dengan nadam (menyesali dosa yang tlah diperbuat), khouf(takut akan melakukan dosa dan kesalahan) dan akhirnya taubat (tidak mengulangi kesalahan dosa yang dilakukan) yang akhirnya menjadi insane yang bertaqwa, wara’, mengikuti yang baik, menumbuhkan rasa tanggung jawab, membiasakan pengendalian diri, membuat darinya menjadi seseorang yang sangat baik, pemurah, penyayang, penolong, suka memberi nasehat, jujur, ikhlas, adil danbenar pada semua makhluk Alloh, mendidik dan membesarkan dengan cara hidup iffah dan mulia.
Mewasadai Mewabahnya Virus Permissive (Serba boleh).
Konsekwensi logis daripercepatan tingginy perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, informasi, dan industrialisan menjadikan persoalan umat yang membelit pada sikap hidup materialistis dan hedonis (mencari kesenangan sesaat), sikap hidup instan menjadikan mental remaja mudah terombang ambing sehingga mudah rapuh, apatis, acuh tak acuh, egois dan permissive(serba boleh). Banyak remaja menyalah gunakan masa-masa yang penuh kerawanan ini dangan perilaku yang tidak disadari meracuni kehiupan remaja itu sendiri yang terlalu banyak berhayal dengan nimpi-mimpi kosongnya, depresi atau stress berat menghadapi kenyataan yang tidak sesuai dengan harapan. Firman Allah SWT yang artinya:
“Biarkanlah mereka (di dunia) makan dan bersenang- senang dan dilalaikan oleh angan- angan (kosong) maka kelak mereka akan mengetahui (akibat perbuatan mereka)Q.S. Al Hijr:3
Apa yang kita tonton dalamtayangan televisi merupakan miniatur kehidupan yang justru tipis dimana sebenarnya realitas yang harus kita tiru atau malah menjadi factor penyimpangan akhlaq yang sama sekali tidak sesuai dengan realitas kehidupan setiap hari kita menonton sinetron yang menggambarkan kehidupan yang glamour, rumah mewah, mobil mewah, kehidupan the have padahal dalam kejidupan nyata hidup ini begitu sulit masih banyak kaum dlu’afa’ (fakir miskin, gelandangan) yang ingin memenuhi isi perutnya dengan banting tulang.
Inilah fenomena sesungguhnya,yang harus dicermati olehy remaja,jangan hanya melihat sesuatu yang glamour, tapi sebenarnya memanipulasi diri, tanpa suatu usaha yang keras, sehingga melunturkan sikap optimisme dalam bekerja. Belum lagi budaya permissive (membolehkan sesuatu) yang pada hakekatnya haram dianggap sebagai sesuatu yang biasa dilakukan karena dalih gaul seperti bahayanya pacaran yang bebas, meniru gaya hidup artis yang berciuman, minum- minuman keras bahkan menjadi pecandu narkoba
لايخلو ن ر جل با مرا ة الاومعها ذومحرم
Apalagi dengan maraknya perceraian, akibat perselingkuhan berarti perzinaan dianggap sebagai sesuatu yang biasa, yang sebenarnya ini merupakan praktek pendangkalan agama.
لايحل دم امرئ مسلم الاباء حدى ثلاث الشيب الزانى والنفس با لنفس والتارك لدينه المفارق للجماعة (رواه البحارىو مسلم)
Bahkan dalam suatu hadist dikatakan dosa zina mendekati syirik.
مامن دنب بعد الشرك اءظم عندالله من نظفة وضعهار دل فى رحم لايحل له (رواه ابن الدنيا)
Adapun alasannya meminum khamr itu haram hukumnya, apalagi memutar balikan hokum dengan alasan gaul dalih setia kawan, jelas itu suatu kebodohan yang justru merupakan sikap primitive, kuper yang menyesalkan.
Allah swt berfirman:
ايايهاالذين امنواانما الخمروالميسروالانصاب والازلامرجس من عمل الشيظان فاجتنبولعلكم تفلحون. انمايريدالشيطان ان يو قع بينكمالعداوة والبغضاء فىالخمروا لميسر ويعد كم عن ذ كر الله و عن الصلوة فهل انتم منتهون (المائد ة:٩١-٩۰)
(dari mengerjakan perbuatan itu)
Begitu juga disebutkan dalan sebuah hadist:
اربع حق على الله ان لايدخلهم الجنةولا يذ يقهم نعيمها مدمن حمر واكل الربا واكل ما ل اليتيمبغير حق ولعاق لو الديه (رواه الحاكم وا لبيهقى عن ابى هريره)
Dengan demikian sikap permissive(serba membolehkan) berarti sikap arogansi yang harus diwaspadai karena lebih besar bahayanya dibanding virus yang mematikan seperti HIV, virus flu burung, virus flu babi, jangan sampai ini mewabah, karena jelas-jelas hal ini bertentangan dengan syariah.
Apa Sebenarnya Gaul dalam Prespektif Islam,?
Tidak menutup kemungkinan barat mengembangkan keprah yang begitu besar terhadap kebudayaan kita, tetapi kita jangan terlalu kita jangan selalu menyalahkan western sebagai satu-satunya factor yang mempengaruhi terciptanya penyimpangan pergaulan dalam tatanan social masyarakat kita harus lebih introspeksi apakah nilai-nilai Islam itu sudah menjadi ruh sumber inspirasi dalam berakhlaq dan beramar ma’ruf nahi munkar, Sudah saaatnya remaja dalam pergaulannya membebaskan diri dari belenggu penjajahan informasi yang hanya sebagi obyek pengguna teknologi yang telah merampas dan menindas kaarena melalaikan tugas dan tanggung jawabnya dengan rendahnya pemahaman keagamaan dan kurangnya minat belajar.
Untuk itu hendaknya remaja Islam dalam memaknai gaul sesuai dengan pandangan Islam debgan sikap sebagai berikut:
a. Cerdas, senamg membaca AlQur’an dan H adist, baik secara tesktual, maupun kontesktual.
b. Sabar,Tabah, ullet dan tekun dalam belaajar dan bekerja
c. Kritis, empati dalam melihat fenomena social kehidupan sehingga menjadi orang yang mengarti dan bijaksana dalam mengambil hikmah
d. Memahami identitas diri sebagai generasi Islam yang kaffatan(memandang nislam secara menyeluruh) dan tidak sepotong-potong.
e. Menempatkan nilai-nilai akhlaq sebagai dasar dalam berprilakau
f. Jangan membiasakan diri meniru sesuatu yang tidak patut ditiru dan memberikan kemanfaatan pada orang lain
خيرالناس انفعهم للناس
h. Menguasai dan memanfaatkan teknologi dan informasi secara tepat guna
i. Sosialisasi dan intensitas pendalaman kajian-kajian okum-hukum Islam secara konsisten utamanya tentang pergaulan.
Ajaran kemanusiaan dan demokrasi hendaknya menempatkan remaja dalamsikap gaulnya melihat pergaulannya dengan optimis danpositif, menerapkan prasangka yang baik (husnudzon) bukan bersangka buruk(su’udzon) kecuali untuk keperluan kewaspadaan seperlunya dalam keadaan tertentu tali persaudaraan sesame manusia akan terbina antara lain jika dalam masyarakat tidak terlalu banyak prasangka buruk akibat pandangan yang pesimis dan negative kepada manusia. Inilah yang harus dibentuk pada diri remaja dalam pergaulannya berpandangan kepada kemanusiaan yang optimis positif bahwa setiap orang mempunyai potensi untuk benar dan baik. Karena setiap orang mempunyai hak untuk menyatakan pendapat dan untuk didengar. Inilah dasar contoh keteladanan keluarga, orang tua yang mau mendengar keluhan dan masalah-masalah anak-anaknya, dan anak-anak yang mau mendengarkan nasehat-nasehat orang tuanya. Karena bagai manappun dalammendengar itu sendiri memerlukan dasar moral yang amat penting, yaitu sikap rendah hati(tawadhu’) berupa kesiapan mental untuk menyadari dan mengakui diri sendiri selalu berpotensi untuk membuat kekeliruan kekeliruan atau kekhilafan terjadfi karena manusia adalah makhluk yang lemah. Keterbukaan adalah kerendahan hati untuk tidak merasa selalu benar, kemudian kesediaan mendengar pendapat orang lain untuk diambil dan diikuti mana yang terbaik.
Inilah kondisi demokrasi yang dibangun untuk membudayakan keluarga yang terbiasa dengan sikap watawaa shoubil haq watawaa shoubils shobr, membiasakan HiyamulIad (sholat tahajud, sholat hajad, yang ditutup dengan witir). Demikialah keterbukaan serupa itu dalam Alqur’an disebutkan sebagai tanda adanya hidayah dari Allah dan membuat yang bersangkutan tergolong orang-orang yang berkepikiran mendalam(ulul albab) yang sangat beruntung. Rosululloh saw bersabda:
Artinya:”Berbahagialah orang yang rendah hati, bukan menghinakan diri, dan membelanjakan harta yang dikumpulkannya pada jalan yang bukan maksiat (yaitu jalan yang baik). Kasihanilah orang-orang yang hina dan miskin, bergullah dengan orang-orang yang baik dan berilmu tinggi (HR. Bukhori)
تحلموا وعلموا وتواضعوالمعلميكم ولينوالمتعلميكم (رواه الطبرانى)
Artinya:”Pelajarilah ilmu,dan mengajarlah kamu, rendahkanlah dirimu terhadap guru-gurumu dan berlaku lemah lembutlah terhadap murid-muridmu.(HR.Thobroni)
Dengan demikian dalam pergaulannya remaja haruslah memahami bahwasanya Islam mencetak kehidupan sabar dan tabah yang mempunyai perinsip selalu berdiri pada jalan yang baik dan lurus sepanjang kehidupannya, baik pikiran maupun perbuatan sekalipun dia menghadapi bahaya, penderitaan dan kesulitan-kesulitan. Tidak tergoda oleh kilauan kesenangan duniawi dantadak mau memilih jalan yang bengkok walau dibujuk dengan teman-teman impian dan harapan-harapan manis dan janji-janji yang muluk. Menjauhkan diri dari segala kejahatan dan penyimpangan-penyimpangan dari jalan yang baik dan benar sepanjang kehidupan dinia dalam rangka mencari kehidupan akhirat. Allah SWT berfirman yang artinya:
”Jika ada dua puluh orang diantaramu yang berhati sabar, niscaya mereka dapat mengalahkan dua ratus orang kafir. (Q.S. Al Anfal:65)
Sejarah Trenggalek
Berdasar pada Kitab Babon Sejarah Trenggalek, Kabupaten trenggalek telah dihuni manusia sejak ribuan tahun yang lalu, yaitu pada jaman pra-sejarah. Hal itu dapat dibuktikan dengan telah ditemukannya artifak-artifak jaman batu besar seperti: Menhir, Mortar, Batu Saji, Batu Dakon, Palinggih Batu, Lumpang Batu dan lain-lain. Benda-benda tersebut tersebar di daerah-daerah yang terpisah yang dimungkinkan di daerah tersebut adalah jalur perjalanan manusia Pemula. Berdasar data tersebut disimpulkan bahwa, perjalanan manusia Pemula berasal dari Pacitan menuju ke Wajak Tulungagung dengan melalui jalur: a. Dari Pacitan menuju Wajak melalui Panggul, Dongko, Pule, Karangan dan menyusuri sungai Ngasinan menuju Wajak Tulungagung.
b. Dari Pacitan menuju Wajak melalui Ngerdani, Kampak, Gandusari dan menuju Wajak Tulungagung.
c. Dari Pacitan menuju Wajak dengan menyusuri Pantai Selatan Panggul, Munjungan, Prigi, dan akhirnya menuju ke Wajak Tulungagung.
Homo Wajakensis (manusia purba wajak) hidup pada masa plestosinatas, sedangkan peninggalan-peninggalan manusia purba Pacitan berkisar antara 8.000 hingga 23.000 tahun yang lalu. Sehingga, disimpulkan bahwa pada jaman itulah Kabupaten Trenggalek dihuni oleh manusia. Walaupun banyak ditemukan peninggalan manusia purba, untuk menentukan kapan Kabupaten Trenggalek terbentuk belum cukup kuat karena artifak-artifak tersebut tidak ditemukan tulisan. Baru setelah ditemukannya prasasti Kamsyaka atau tahun 929 Masehi, dapat diketahui bahwa Trenggalek pada masa itu sudah memiliki daerah-daerah yang mendapat hak otonomi / swatantra, diantaranya Perdikan Kampak berbatasan dengan Samudra Indonesia di sebelah Selatan yang pada waktu itu wilayahnya meliputi Panggul, Munjungan dan Prigi. Disamping itu, disinggung pula daerah Dawuhan dimana saat ini daerah Dawuhan tersebut juga termasuk wilayah Kabupaten Trenggalek. Pada jaman itu tulisan juga sudah mulai dikenal.Setelah ditemukannya Prasasti Kamulan yang dibuat oleh Raja Sri Sarweswara Triwikramataranindita Srengga Lancana Dikwijayatunggadewa atau lebih dikenal dengan sebutan Kertajaya (Raja Kediri) yang juga bertuliskan hari, tanggal, bulan, dan tahun pembuatannya, maka Panitia Penggali Sejarah menyimpulkan bahwa hari, tanggal, bulan, dan tahun pada prasasti tersebut adalah Hari Jadi Kabupaten Trenggalek (Menurut HR VAN KEERKEREN) .
Sejarah Singkat Pemerintahan
Seperti halnya daerah-daerah lain, di jaman itu Kabupaten Trenggalek juga pernah mengalami perubahan wilayah kerja. Beberapa catatan tentang perubahan tersebut adalah sebagai berikut:
a. Dengan adanya Perjanjian Gianti tahun 1755, Kerajaan Mataram terpecah menjadi dua, yaitu Kesunanan
b. Pada tahun 1812, dengan berkuasanya Inggris di Pulau Jawa (Periode Raffles 1812-1816) Pacitan (termasuk didalamnya Panggul dan Munjungan) berada di bawah kekuasaan Inggris dan pada tahun 1916 dengan berkuasanya lagi Belanda di Pulau Jawa, Pacitan diserahkan oleh Inggris kepada Belanda termasuk juga Panggul dan Munjungan.
c. Pada tahun 1830 setelah selesainya perang Diponegoro, wilayah Kabupaten Trenggalek, tidak termasuk Panggul dan Munjungan, yang semula berada dalam wilayah kekuasaan Bupati ponorogo dan Kasunanan Surakarta masuk di bawah kekuasaan Belanda. Dan, pada jaman itulah Kabupaten Trenggalek termasuk Panggul dan Munjungan memperoleh bentuknya yang nyata sebagai wilayah administrasi pemerintahan Kabupaten versi Pemerintah Hindia Belanda sampai disaat dihapuskannya pada tahun 1923.
Alasan atau pertimbangan dihapuskannya Kabupaten Trenggalek dari administrasi Pemerintah Hindia Belanda pada waktu itu secara pasti tidak dapat diketahui. Namun diperkirakan mungkin secara ekonomi Trenggalek tidak menguntungkan bagi kepentingan pemerintah kolonial Belanda.
Wilayahnya dipecah menjadi dua bagian, yakni wilayah kerja Pembantu Bupati di Panggul masuk Kabupaten Pacitan dan selebihnya wilayah Pembantu Bupati Trenggalek, Karangan dan Kampak masuk wilayah Kabupaten Tulungagung sampai dengan pertengahan tahun 1950.
Dengan terbitnya Undang-Undang Nomor 12 Tahun 1950, Trenggalek menemukan bentuknya kembali sebagai suatu daerah Kabupaten di dalam Tata Administrasi Pemerintah Republik
Saat yang bersejarah itu tepatnya jatuh pada seorang Pimpinan Pemerintahan (acting Bupati) dan seterusnya berlangsung hingga sekarang. Seorang Bupati pada masa Pemerintahan Hindia Belanda yang terkenal sangat berwibawa dan arif bijaksana adalah MANGOEN NEGORO II yang terkenal dengan sebutan KANJENG JIMAT yang makamnya terletak di Desa Ngulankulon Kecamatan Pogalan.
Menurut bukti administrasi yang ada di Bagian Pemerintahan Kabupaten Trenggalek, nama-nama Bupati yang pernah menjabat di Kabupaten Trenggalek adalah:
a. Jaman Trenggalek Awal
1. Sumotruno (menjabat tahun 1793)
2. Djojonagoro (menjabat tahun ...)
3. Mangoen Dirono (menjabat tahun ...)
4. Mangoen Negoro I (menjabat tahun 1830)
5. Mangoen Negoro II (menjabat tahun ... - 1842)
6. Arjokusumo Adinoto (menjabat tahun 1842 - 1843)
7. Puspo Nagoro (menjabat tahun 1843 - 1845)
8. Sumodiningrat (menjabat tahun 1845 - 1850)
9. Mangoen Diredjo (menjabat tahun 1850 - 1894)
10. Widjojo Koesoemo (menjabat tahun 1894 - 1905)
11. Poerba Nagoro (menjabat tahun 1906 - 1932)
b. Jaman Trenggalek Manunggal
Dengan manunggalnya kembali wilayah Pembantu Bupati di Panggul dengan wilayah Pembantu Bupati di Trenggalek, Karangan dan Kampak, maka pada jaman itu Trenggalek merupakan daerah Administrasi dalam arti mempunyai wilayah kekuasaan sendiri dan tidak bergabung dengan daerah Kabupaten lainnya. Adapun Bupati yang pernah menjabat pada masa itu hingga sekarang adalah:
1. Noto Soegito (menjabat tahun 1950)
2. R. Latif (menjabat tahun 1950)
3. Muprapto (menjabat tahun 1950 - 1958)
4. Abdul Karim Dipo Sastro (menjabat tahun 1958 - 1960)
5. Soetomo Boedi K. (menjabat tahun 1965)
6. Hardjito (menjabat tahun 1965 - 1967)
7. Muladi (menjabat tahun 1967 - 1968)
8. Sotran (menjabat tahun 1968 - 1974)
9. Much. Poernanto (menjabat tahun 1974 - 1975)
10. Soedarso (menjabat tahun 1975 - 1985)
11. Haroen Al Rasyid (menjabat tahun 1985 - 1990)
12. Drs. H. Slamet (menjabat tahun 1990 - 1995)
13. Drs. H. Ernomo (menjabat tahun 1995 - 2000)
14. Ir. Mulyadi WR (menjabat tahun 2000 - 2005)
15. Soeharto (menjabat tahun 2005 - sekarang)
Budaya Trenggalek
Bersih Dam Bagong
Masih dalam bulan Selo penanggalan Jawa, setiap hari Jum'at Kliwon para petani dari 11 desa di Kecamatan Trenggalek dan Pogalan yang sawahnya mendapat pengairan dari Dam Bagong melaksanakan Upacara Bersih Dam Bagong. Selain sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, upacara tersebut juga untuk memperingati jasa pemrakarsa pembangunan Dam Bagong, yakni Menak Sopal.
Dikisahkan pada pertengahan abad XVI, Menak Sopal sangat prihatin melihat sawah para petani selalu kekeringan dan gagal panen. Lalu Beliau
mengajak masyarakat menaikan air Kali Bagong dengan membuat Dam. Namun, kerja keras tersebut selalu gagal. Setiap begitu selesai dikerjakan, Dam tersebut runtuh.
Dari wangsit yang diperoleh, Dam harus diberi tumbal Gajah Putih. Dengan berbagai upaya, Gajah Putih berhasil diperoleh Menak Sopal dan dijadikan tumbal Dam tersebut.
Sekarang, dalam setiap peringatan Bersih Dam Bagong dikorbankan seekor kerbau sebagai pengganti Gajah Putih. Setelah disembelih, kepala dan daging kerbau tersebut dilempar ke "Kedung Kali Bagong" dan masyarakat beramai-ramai menceburkan diri ke sungai untuk berebut kepala dan daging tersebut. 
Acara ini dilanjutkan dengan Ruwatan Wayang Kulit dengan cerita Udan Mintoyo serta ziarah ke makam Menak Sopal yang biasa dikunjungi peziarah setiap hari Jum'at Kliwon.
Rabu, 10 Juni 2009
FULLDAY ORIENTASIKAN MADRASAH ALIYAH NEGERI TRENGGAKEK LEBIH BERMUTU
FULLDAY ORIENTASIKAN MADRASAH ALIYAH NEGERI TRENGGAKEK LEBIH BERMUTU
“Seseorang yang terlihat berwibawa,murah senyum dan familiar ini terlihat pada sosok Imam Daroni, ketika tim galaksi berbincang-bincang dengan beliau.”
Untuk memantapkan diri, wakil ketua II Tanfit NU Cabang Trenggalek ini menyelesaikan S1-nya di fakultas Tarbiyah IAIN Malang.
“Saya memperoleh angkatan di MAN pada tahun 1984. Saya mangajar di madrasah ini selama enam belas tahun. Kemudian pada tahun 2000, saya dimutasi menjadi kepala sekolah MTsN MODEL Trenggalek. Dan saya kembali ke Madrasah Aliyah pada tahun 2006”, aku laki–laki yang menyelesaikan S2 di Fakultas Management Universitas Wijaya Putra Surabaya.
Selain dinas di MAN Trenggalek, dia juga memiliki Yayasan terpadu antara Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah yaitu Pondok pesantren Raden Paku Trenggalek. Dengan pengalamannya, dia ingin meningkatkan kualitas pendidikan di MAN Trenggalek. Menurutnya, kuantitas itu tidak perlu dipermasalahkan. Lebih sedikit kuantitas kelas, maka kualitas lebih mudah ditingkatkan.Sarana dan prasarana yang beliau telah kembangkan antara lain yaitu:
1. Membangun ruangan kelas yang bersih dan menyenangkan dan penanaman pohon-pohon perindang didepan kelas ,sehingga siswa-siswi dan guru merasa nyaman pada waktu KBM berlangsung
2. Merenovasi ruangan lab serta menambah perlengkapan lab yang belum tersedia
3. Penambahan tempat sepeda dan sepeda motor yang sekarang sudah dapat menampung seluruh kendaraan siswa-siswi madrasah
4. Membangun lapangan basket madrasah
5. Penambahan sarana dan prasarana pada bengkel teknik otomotif dan teknisi computer
6. Membangun Aula madrasah dengan sarana Multi media
7. Perbaikan sarana Resroom. Dsb
Adapun pengembangan yang bersifat nonfisik yaitu:
1. Pembinaan siswa berprestasi dengan kelompok belajar untuk mengantisipasi siswa yang akan diikut sertakan dalam lomba-lomba
2. Penertiban tartil Al-qur’an agar suasana di madrasah lebih bernuansa religius sertsa mampu memberikan ketenangan dan memberikan pembinaan dalam membaca Al-qur’an. Maka tartil Al-qur’an pada awal pelajaran ditertibkan yaitu dengan membaca Asmaul Husna setiap pagi
3. Matrikulasi baca tulis Al-qur’an, Bahasa Arab dan Bahasa Inggris. Menyadari bahwa madrasah ini adalah lembaga pendidikan islam yang diharapkan akan mampu melahirkan insan-insan yang berkualitas, berwawasan dan khususnya mempunyai akhlakul karimah, maka kemampuan membaca, menulis Al-qur’an serta kemampuan bahasa arab dan bahasa inggris adalah sebuah keniscayaan
4. Penambahan jam pelajaran dan jam ketrampilan bagi siswa-siswi madrasah dengan harapan alumni madrasah terbekali dengan ketrampilan-ketrampilan yang dapat diterapkan dalam lingkungan masyarakat
5. Memberikan jam tambahan pelajaran materi UAN khusus kelas XII agar siswa kelas XII bisa lulus seratus persen
6. Penekanan materi pelajaran umum bagi kelas XI jurusan IPA I dan II dengan harapan agar siswa betul-betul mampu dan mengusai materi yang diajarkan, untuk selanjutnya siswa tersebut bisa meneruskan ke perguruan tinggi.
“Saya melihat sarana prasarana di MAN Trenggalek ini sekarang sudah cukup memadahi. Sehingga pada tahun ajaran baru ini, sudah bisa konsentrasi pada peningkatan mutu pendidikan. Saya merencanakan menambah semua jam pelajaran disore hari atau biasa disebut fullday. Senin sampai rabu adalah hari dimana fullday dilaksanakan, sedangkan kamis sampai sabtu tetap seperti biasa”, ujar Kepala sekolah yang mempunyai motto hidup, menjalani tugas dan kewajiban yang menjadi tanggung jawab dengan baik, baik urusan karier maupun agama.
Selain itu, bapak yang ramah ini mentargetkan pada tahun ajaran kedepan, setiap kelas harus dilengkapi monitor Slide, sehingga dengan sarana yang memadahi diharapkan kualitas belajar mengajar di Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek menjadi lebih baik.
Untuk kebijakan tahun ajaran baru, ketrampilan hanya akan diberikan kepada siswa yang kiranya bakat akademiknya kurang. Dan ini berlaku tidak hanya pada kelas XI seperti sekarang tetapi juga pada kelas X. Jadi siswa kelas X dan XI yang bakat akademiknya bagus dan mempunyai harapan untuk melanjutkan pendidikannya, akan diarahkan pada tambahan jam pelajaran. Sedangkan yang bakat akademiknya kurang akan diarahkan pada ketrampilan yang sesuai dengan minat mereka sendiri, antara lain tata busana,teknisi otomotif dan teknisi komputer.Selain itu ekstra yang tersedia di Madrasah juga diberbagai bidang ,antara lain Osis,Pramuka,Ski,Drumband dsb.
Kepala sekolah Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek ini juga mengambil kebijakan tidak menerima murid pindahan dari sekolah lain sejak satu tahun yang lalu.Hal ini dilakukan untuk menghambat tingkat kenakalan remaja, karena dikhawatirkan siswa pindahan itu akan membawa dampak buruk bagi siswa Madrasah Aliyah Negeri. Beliau berharap siswa-siswinya patuh terhadap tata tertib Sekolah dan belajar dengan sungguh-sungguh demi masa depan mereka sendiri.Beliau yakin semua harapan dan cita-cita luhur Madrasah dapat segera diwujudkan jika semua pihak memiliki kepedulian untuk ikut bersama-sama berjuang dan berusaha meraihnya karena dengan kebersamaan beliau yakin semua dapat terwujud.
“Kenakalan siswa di MAN ini masih dalam batas kewajaran. Tapi apabila tidak ditanggulangi akan berakibat buruk. Saya berpesan kepada anak-anak, hati-hati dengan pergaulan bebas yang ada di sekitarmu. Pandai-pandailah memilih teman, karena pengaruh paling besar itu biasanya datang dari teman.Dan Jangan mudah terayu oleh ajakan teman”, kata bapak yang mempunyai putra bungsu yang masih duduk di tingkat akhir Sekolah Dasar.
Visi, Misi, Nilai-nilai dan Tujuan MAN Trenggalek Tahun 2008-2009
1. Visi
Visi Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek adalah
“ UNGGUL PRESTASI, SIAP BERKOMPETISI BERDASARKAN IMAN DAN TAQWA “
Indikator Visi :
a. Unggul dalam pembinaan keagamaam islam
b. Unggul dalam peningkatan prestasi UNAS.
c. Unggul dalam prestasi bahasa Arab.
d. Unggul dalam prestasi bahasa Inggris
e. Unggul dalam prestasi Olahraga
f. Unggul dalam prestasi Kesenian
g. Unggul dalam prestasi Pendidikan Vokasional
h. Memiliki lingkungan Madrasah yang nyaman dan kondusif untuk belajar.
i. Mendapatkan kepercayaan dari masyarakat.
2. Misi
Misi Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek adalah
a. Menumbuh kembangkan sikap dan amaliah keagamaan Islam
b. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga Madrasah.
c. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif untuk mencapai optimalisasi potensi siswa.
d. Motivasi dan memfasilitasi siswa dalam mengembangkan minat dan bakat.
e. Mengembangkan potensi siswa melalui kegiatan olah raga dan kesenian serta kegiatan ektrakurikuler lain untuk memupuk disiplin dan mengembangkan kreativitas.
f. Meningkatkan peran dan partisipasi seluruh komponen pendidikan untuk mewujudkan cita-cita Madrasah.
g. Menciptakan lingkungan Madrasah yang sehat, bersih dan indah.
3. Nilai-nilai
Nilai-nilai yang dikembangkan oleh MAN Trenggalek.
a. Iklas beramal
b. Bekerja keras
c. Bersikap dan bertindak jujur
d. Bertoleransi tinggi
D. TUJUAN MADRASAH ALIYAH
a. Tujuan Umum :
Adalah ingin menghasilkan manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi luhur, berkepribadian, mandiri, tangguh, cerdas, kreatif, trampil, berdisiplin, beretos kerja, profesional, bertanggung jawab, produktif, sehat jasmani dan rohani, memiliki semangat kebangsaan, cinta tanah air, kesetiakawanan sosial, kesadaran akan sejarah bangsa dna sikap menghargai pahlawan, serta berorientasi masa depan.
b. Tujuan Khusus.
1. Pada tahun 2008 terjadi peningkatan kualitas sikap amaliah keagamaan islam warga madrasah dari pada sebelumnya
2. Pada tahun 2008 terjadi peningkatan kepedulian warga Madrasah terhadap kebersihan dan keindahan lingkungan Madrasah dari pada sebelumnya.
3. Pada tahun 2008 terjadi peningkatan kualitas dan kuantitas sarana/prasarana dan fasilitas yang mendukung peningkatan prestasi akadmik dan nonakademik.
4. Pada tahun 2009, terjadi peningkatan skor UNAS minimal rata-rata +1,5 dari standar yang ada.
5. Pada tahun 2009, para siswa memiliki minat bakat dan kemampuan terhadap Bahasa Arab dan Inggris senakin meningkat dari sebelumnya, dan mampu menjadio MC dan berpidato dengan dua bahasa tersebut.
6. Pada tahun 2010, memiliki tim oah raga minimal 3 cabang yang mampu menjadi finalis tingkat propinsi
7. Pada tahun 2010 memiliki tim kesenian yang mampu tampil minimal pada acara setingkat kabupaten/ kota.
8. Membekali ketrampilan siswa sesuai dengan program piihannya.
PROFIL MAN TRENGGALEK
A. Identitas.
Identitas Madrasah
Nama Madrasah : MAN Trenggalek
Status : Reguler
Nomor Telp. : (0355) 791660
Alamat : Jl. Soekarno-Hatta Gg. Apel No. 12 T. Galek
Kecamatan : Trenggalek
Kabupaten : Trenggalek
Kode Pos : 66313
Tahun Berdiri : 1980
Program yag diselenggarakan : IPA, IPS
Waktu Belajar : Pagi (6.45 – 13.00 WIB)
B. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah.
Berawal dari tokoh yang kuat dari Kepala Kantor Departemen Agama Kabupaten Trenggalek yang pada waktu itu dijabat oleh Bapak H. Yunus Isa, untuk mewujudkan cita-citanya yaitu berdirinya sebuah Madrasah lanjutan tingkat atas yang berdiri/beridentitas Islam, sebab pada waktu itu di Kabupaten Trenggalek belum ada satu pun madrasah lanjutan tingkat atas yang beridentitas Islam. Untuk mewujudkan cita-cita tersebut usaha terus dilakukan dengan tanpa mengenal lelah. Perjalanan panjang telah dilaluinya, namun belum juga ada titik terang. Namun beliau tidak lalu berhenti disitu saja, bahkan beliau semakin giat dalam cita-cita yang luhur yang diperjuangkan dengan cara yang hak dan bersungguh-sungguh Alloh pasti akan memberi jalan. Dan memang begitulah kenyataannya. Alloh selalu mengabulkan doa hambanya yang mau berdoa. Jalan mulai terbuka titik terang mulai bersinar.
Pada waktu itu dengan tidak terduga sebelumnya, terbetik berita bahwa di Kabupten Ngawi ada sebuah Madrasah Aliyah Negeri Ya’ni Madrasah Aliyah Negeri 2 Ngawai yang sudah tidak dapat berprestasi lagi karena animo masyarakat sudah tidak ada. Maka kesempatan yang baik tersebut tidak disia-siakan oleh beliau. Dengan cepat dan sigap beliau terus melakukan lobi pada pihak-pihak terkait, bagaimana agar dapatnya MAN 2 Ngawi tersebut tidak sia-sia. Maka dengan turunnya Surat Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia tentang Relokasi Madrasah Negeri dan Pendidikan Guru Agama Negeri Nomor 27 Tahun 1980 tanggal 30Mei 1980, maka sejak hari dan tanggal itulah secara resmi di Trenggalek telah berdiri Aliyah Negeri (MAN) Trenggalek dengan Kepala Madrasah Bapak Drs. Soenarjo.
Oleh karena pada waktu itu MAN Trenggalek belum memiliki gedung sendiri, maka untuk sementara waktu kegiatan KBM dilaksanakan di gedungnya MTs Negeri Trenggalek ( ndompleng ) yang kondisinya juga masih sangat sederhana. Baru pada tahun 1982/1983 MAN Trenggalek menerima DIP yang terdiri dari 3 ruang belajar, dan tahun berikutnya mendapat DIP lagi dengan volume yang sama. Maka sejak tahun itulah MAN Trenggalek dapat menempati gedung sendiri sekaligus harus masuk pagi dan sore.
Langganan:
Postingan (Atom)
